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    在公務員考試行測考題中,排序題可以說是每年必考的題型之一,雖然隻有一、兩題,但是卻相當浪費時間,讓很多考生都很糾結。其實,排序題也有自身的特點,掌握幾點技巧,就能夠讓你快速地排除錯誤項,甚至直接鎖定答案。

    一、刻字筆價格看選項

    做排序題一定要從選項入手,現在很多題目的選項都是,四個選項中兩兩是具有相同的邏輯起點的,也就是我們常說的2-2型選項。(即A、B均以①句開頭,C、B均已②句開頭),如果是此類型的選項,我們判斷出①、②誰可做段首句,就可以縮小正確答案的范圍瞭。那這就涉及到什麼樣的句子是一定不可以做段首句,考生註意以下三種情況是絕對不可以做段首句的:1、成對出現的關聯詞,後者引導的句子(例如:但是、那麼);2、總結性詞語引導的句子(例如:總之、因此,這些詞常做段尾句);3、指示代詞、人稱代詞引導的句子(例如:他們、這個)。

    二、看標志性刻字服務詞語

    何為標志性詞語?即:關聯詞、指示代詞、重復詞、順序詞、總結性詞語。那具體該如何運用呢?舉個例子:如果在所給材料當中①出現瞭 雖然 ,②句出刻字鋼筆現瞭 但是 那麼這兩句話是要緊挨在一起的,且順序是①②,那麼我們就可以以此來排除選項,①②句不在一起的就可以排除瞭。抓指示代詞也是一樣,把指代的內容和被指代的內容合並在一起,不在一起的選項排除。抓順序詞是把表示時間的詞語按順序排好,如果選項中不是按這一順序排列的即排除。抓重復性詞語,是指在材料中如果隻有某幾句話反復提到同一個詞,那麼要把這幾句話合並在一起,沒有合並在一起的選項即可排除。抓總結性詞語,主要是判定段尾句的。兩個選項中,一個段尾句有總結詞,一個沒有,優先選有的。

    例1.①上個世紀30年代,徽州的一些文獻繼續流往杭州、南京等地

    ②抗戰結束之初,歷史學傢方豪在南京購得一批徽州文書,於上世紀70年代撰寫並發表瞭十幾篇論文,這是目前所知學術界對徽州文書的第一次收集

    ③徽客製化刻字筆州文書是徽州民眾在日常生活、商業活動和其他社會活動中形成的原始檔案

    百樂刻字筆④目前所知從徽州外流最早的文書,是現藏於美國哈佛大學燕京圖書館的明代歙縣方氏信函700通。這批尺牘在晚清光緒以前就已流入日本

    ⑤隨著時代的變遷,這些文書檔案逐漸散落出來

    ⑥它們原先主要保存在私人手中,還有的保存於祠堂、文會等各類基層組織的管理者手中

    將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

    A. ②③⑥⑤④① B. ②③⑤④⑥①

    C. ③①⑥⑤④② D. ③⑥⑤④①②

    中公解析:很明顯第一句話中含有時間詞 上個世紀30年代 ,第二句話中含有時間詞 抗戰結束之處 ,第四句話中含有時間詞 晚晴光緒以前 ,根據時間先後順序對這三句話排序,即④、①、②,選項中符合這個順序的隻有D項,因此答案為D。

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